目标学习模式
以下的学生学习策略模型是经过仔细研究制定的，是学院31课程开发和教学方法的基础。每门课程的学习都旨在引导学生通过不同的层次，挑战他们批判性和明智的思考，在学科内部和学科之间建立联系，最终成为熟练的问题解决者和创新者。
作为一所独立自主的学校，新葡京娱乐场app受益于许多成熟的学习模式的最佳原则和实践，并自由地将它们适应新葡京娱乐场app培养具有品格和能力的虔诚年轻女性的独特使命。新葡京娱乐场app借鉴的一些模型包括但不限于以下几种：
从古典模式来看，新葡京娱乐场app寻求在初中和高中将逻辑和修辞的重点结合起来，建立并超越早期教育典型特征的死记硬背。这些技能最直接的训练来自新葡京娱乐场app的英语/语言艺术和交流课程，但实践和完善这些技能的机会融入了每门课程的学习中。学生参与并挑战生动的课堂讨论，口头报告，个人和小组项目，研究任务等，培养和完善批判性思维-无论是辩论美国革命的优点，考虑地球的年龄，还是探索音乐在塑造和表达新葡京娱乐场app的世界观中所扮演的角色。
从夏洛特·梅森的模式来看，新葡京娱乐场app试图用生活书籍尽可能地增加传统教科书的使用，以吸引学生的兴趣，并展示各个主题领域与现实生活的相关性。新葡京娱乐场app还寻求将教育经验扩展到课堂之外，包括人际关系（通过与父母和教会合作的个人门徒计划，有意的教师/员工指导，同伴澳门新葡京APP下载的普遍文化等），自然（日常体育活动，季节性户外用餐，定期科学观察等）和社区（日常校园服务，社区外展项目，大四实习等）。
从基于项目的模式，新葡京娱乐场app挑战新葡京娱乐场app的学生深入思考和开发解决方案的现实世界的问题。他们既能独立工作又能协同工作，这使他们在创造力、主动性、责任感和团队合作方面得到成长。对于某些科目，采用更长的课时，每周上两次课，这样可以减少压力，同时提高注意力、理解力和学习记忆力。它还允许在每节课期间进行更广泛的学习活动，大大减少家庭作业的需要，并使学生保持健康，平衡的生活方式。
从传统模式出发，新葡京娱乐场app力求结合传统课堂结构、课程名称和内容的实际优势。新葡京娱乐场app的课程包含了作为一所独立学校的所有自由，同时以州标准为基准，这样新葡京娱乐场app的学生就可以在标准化考试中表现出色，满足大学入学要求，并在传统的高等教育结构环境中茁壮成长。这也使学生能够在任何年级（或在必要时退出）以最小的困难来协调课程要求和顺序。
通过融合这些和其他教育模式中最具吸引力和最有效的组成部分，并在教师的招聘和培训，课程的设计和课程的建设方面非常用心，新葡京娱乐场app精心设计了培养知识，理解，洞察力和智慧的目标方法，融入到每门课程的学习中。此外，将新葡京娱乐场app的班级规模限制在12-15名学生，可以为各种学习方式提供极大的灵活性、差异性和参与性。上帝的恩典，新葡京娱乐场app有信心，学院31为您的女儿提供了一个真正独特的教育，完全符合圣经，非常相关！
澳门新葡京APP下载正在寻求国际基督教学校协会（ACSI）和Cognia（前身为AdvancEd）的全面认证。